Эдвард Лир не нуждается, пожалуй, чтобы его кто-то представлял – он это делает сам.
И нет ничего лучшего, наверное, чем дать возможность самому автору, в своих стихах рассказать о себе: выразить себя в творчестве.
«Эдвард Лир о самом себе» в переводе С. Маршака.
Мы в восторге от мистера Лира,
Исписал он стихами тома.
Для одних он – ворчун и придира,
А другим он приятен весьма.
Десять пальцев, два глаза, два уха,
Подарила природа ему.
Не лишён он известного слуха
И в гостях не поёт потому.
Книг у Лира на полках немало.
Он привёз их из множества
Стран.
Пьёт вино он с наклейкой
«Марсана».
И совсем не бывает он пьян.
Есть у Лира знакомые разные.
Кот его называется Фосс.
Тело автора – шарообразное,
И совсем нет под шляпой волос.
Если ходит он, тростью стуча,
В белоснежном плаще за границей,
Все мальчишки кричат:
«Англичанин
В халате бежал из больницы!»
Он рыдает, бродя в одиночку
По горам, среди каменных глыб,
Покупает в аптеке примочку,
А в ларьке – марципановых рыб.
По-испански не пишет он, дети,
И не любит он пить рыбий жир…
Как приятно нам знать,
Что на свете
Есть такой человек –
Мистер Лир!
А откуда он, спросите вы?! —
В Ирландии есть город Лимерик. Там такие стихи можно услышать чуть ли не на каждом шагу.
Вот оттуда, полагают всё и началось.
А такими придумал свои весёлые стихи Эдвар Лир, автор, и большой любитель «Чепухи»!
В лимериках пять строчек.
- К первой строчке всегда можно задать вопросы кто? Откуда?
2.Ко второй описание героя, вопрос какой? Какая?
3 — 4. А к последующим строчкам что произошло?
- И последняя строчка – чем закончилось?
Особенностью лимериков в том, что происходить должно то, что могли бы мы назвать сущей нелепицей в разговорной речи, что-нибудь нелепое и донельзя смешное, одним словом, «чепуха», да и только!
Как оказалось, «Городить чепуху» или «нелепицу» бывает очень полезным занятием, и в кругу семьи, и в библиотеке, и даже на уроке по внеклассному чтению – детям нравится сочинять, а лимерики научат сочинять забавные истории, что повысит и самооценку ребёнка, и любовь к Слову, и к Русскому языку.
Например,
1.Жил — был старичок у причала,
Которого жизнь удручала.
Ему дали салату
И сыграли сонату –
И немного ему полегчало.
2.Жила – была дама приятная,
На вид совершенно квадратная.
Кто бы с ней ни встречался,
От души восхищался:
«До чего ж эта дама приятная!»
(Эдвард Лир.)
Эдвард Лир был автором и объёмных произведений, которые сам иллюстрировал своими удивительными, невероятными рисунками.
Ну, а шедеврами русской абсурдистской драмы, признано считать произведение Д. Хармса «Елизавета Бам» и «Ёлка у Ивановых» А.Введенского.
Стихи Д. Хармса знают все, но мало кто знает, что в Ленинграде в (1926 -1928 гг.) была создана целая литературная группа ОБЭРИУ (обэриуты) – объединение реального искусства, в которую входили Д. Хармс, Н. Заболоцкий,
А. Введенский и д. р., — экспериментаторы в области поэзии и комической сатиры. —
(Стихи Д. Хармса читают наизусть, — желательно вспомнить, как можно больше стихов этого автора.)
«Чепушат» взрослые, «Чепушат» дети! А чтобы было теплее семейными вечерами, «Чепушите» с детьми сами: в компании, с друзьями, в библиотеке – и пишите свою «Рукописную книгу», создавайте свои – «Лимерики» или «Чепушинки-Настроения».
«Чепушинки — Настроения»:
- Ворона сидит на ветке –
- Ворона живёт не в клетке.
- Ворона птица свободная.
- И жизнью, вполне,
- Ворона довольная!
- Сидит на диване мальчишка –
Давно заброшена книжка —
В смартфоне мальчишка
«Чепушинки» читает, –
И угорает!..
- Грустно живёт сосед –
У соседа смартфона нет.
Сосед книжки читает –
Грусти не знает.
Сосед к звёздам летает!
- Кот — Бегемот –
Натура такая!
Кот – Бегемот сказки читает –
Сам себя из болота спасает.
Кошачий хвост – он и здесь выручает!
5.Курица не птица –
Яйца носит.
И мало кто знает,
Что было в начале –
Яйцо или птица!
- «Чепуха – Чепушило»!
«Чепуха» — Шило!
Штаны к рукавам пришило –
И никто не понимает —
Где конец, а где начало?!
А может, это и не совсем — Лимерики, а «Чепушинки» в конвертике?!..
«Чепушинки – в конвертике»
Поднимают настроение!
Помогают:
Русский язык не забывать,
Книжки умные читать!
«Чепушите» с нами, «Чепушите» лучше нас!..
А кто из вас, «Чепушинок» больше напишет?
Игра: «Нелепые слова» — пойми меня.
Две команды участников:
Придумать надо самое нелепое слово- «Абракадабру», например,
Мотофон, велоперон, велотрон – сиденье, и т. д.
Кто отгадает что это — получает конфету.
Задача каждой команды игры: «Нелепицы»
придумать своё нелепое слово,
Чтобы другая команда не смогла отгадать.
Какая команда соберёт конфет больше –
Та команда и выигрывает.
— И у каждого своя, «Нелепица»!…
«Рукописная книга – это продукт творческих усилий ребёнка, призванный воспитывать уважение к своему и чужому творчеству, это прекрасный повод для детей и взрослых сделать что-то вместе, что-то, принадлежащее к области умного, красивого и значительного.» (Е. В. Илдаркина)
«Воспитывать потребность самовыражения через творческую деятельность;
Развивать творческие способности…» Илдаркина Е. В. //Мастер-классы для школьных библиотекарей /Е.В. Илдаркина. – 2-е изд., стереотипное. – М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2008 г. – 272 с. – (Школа).